Объединение "Клуб видеолюбителей" Модуль 1 - 144 ч.

Данная программа может реализовываться двумя модулями. Модуль 1 рассчитан на 144 часа в год (2 раза в неделю по 2 часа). Модуль 2 рассчитан на 72 часа в год ( 1 раз в неделю по 2 часа).

По содержательной, тематической направленности программа является художественной.
Программа соответствует общекультурному уровню освоения.
Содержание программы направлено на следующее:
 формирование и развитие творческих способностей учащихся;
 обеспечение духовно-нравственного, трудового воспитания учащихся;
 создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;
 социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;

Новизна программы состоит в том, что расширено и углублено, помимо знакомства с теорией, обучающиеся осваивают правила видеосъёмки и мультипликации, эстетически развиваются, формируют в себе аудиовизуальное мышление. Программа также способствует формированию медиакультуры.
Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания, опыт при работе над учебными и семейными проектами, при подготовке к поступлению высшие учебные заведения.
Она позволяет реализовывать творческие потребности учащихся и эстетически развивать творческую личность. Экранные искусства, и прежде всего кино, обладают большими возможностями для детского развития. Воспитательные возможности киноискусства настолько широки, что можно говорить об универсальности этого вида искусства для организации образовательно-воспитательной работы с детьми и подростками. Киноэкран обладает огромной убедительной силой; идеи, воспринятые при помощи киноискусства, подкрепленные яркими эмоциями, усваиваются глубоко и прочно, становятся основой для развития мировоззрения человека в любом возрасте.
Педагогическая целесообразность состоит в создании благоприятных условий для максимального раскрытия индивидуального и творческого потенциала учащихся. Занятия по изучению искусства кино направлены на развитие и формирование навыков и способностей адекватного восприятия экранных произведений, умения сопереживать и эмоционально откликаться на элементы формы и содержания, уметь оценивать эти произведения и аргументировать свою оценку.

Педагоги

Трошин Алексей Константинович,
педагог дополнительного образования

Содержание программы

Первая ступень 1 и 2 года обучения

1. Вводное занятие. Знакомство с программой работы объединения, правилами техники безопасности и пожарной безопасности, правилами обращения с оборудованием, правилами поведения в экстремальных ситуациях. Знакомство с понятием экранные виды искусства.

2. Из истории кино и телевидения.  Кино как вид искусства, знакомство с историей изобретения кинематографа и телевидения, видами кино и телевидения. От фотоаппарата до видеокамеры, устройства фотоаппарата, кино-видео камеры. Как картинки научились двигаться. Знакомство с жанрами кинематографа.
3. Основы кино-видео съёмки.  Как правильно держать камеру при съёмке. Выразительные средства кинематографа: что такое кинокадр, темп съёмки, ракурс, перспектива, композиция кадра. Крупность плана в кадре. Съёмочное освещение (искусственное и естественное).

4. Основы анимации. Из истории анимации. Виды классической анимации. Классическая анимация.  Современная техника мультипликации. Знакомство с техникой съёмки плоской марионетки, перекладки. Знакомство с техникой съёмки объёмной мультипликации. Рисунок как основа мультипликации. Титры и мультипликация. Компьютерная анимация. Программное обеспечение мультипликации. Флэш-подобные программы и их применение в мультипликации. От сценария до раскадровки.

5. Программное обеспечение для создания аудиовизуальных работ.  Использование компьютерных программ в работе с видеоматериалом. Требования к работе с персональным компьютером. Работа с 3D графикой. Звуковое оформление видео работ (голос, шум, музыка). Спецэффекты графических изображений.  Знакомство с программами визуальных эффектов.

6. Основы видеомонтажа.  Внутрикадровый монтаж. Нелинейный видеомонтаж. Знакомство с программами видеомонтажа. Программное обеспечение видео монтажа. Различные приёмы видеомонтажа.

7. Формирование медиа культуры учащихся. Экранные виды искусств. Современные аудиовизуальные коммуникации и познание мира младшими учащимися. Особенности медиотекста.  Современные аудиовизуальные коммуникации. 

Вторая ступень 3, 4 и 5 года обучения

1. Вводное занятие. Знакомство с понятием экранные виды искусства.

2. Из истории кино и телевидения.  Как картинки научились двигаться. Знакомство с жанрами художественного кинематографа. Обобщение художественного опыта детей, его систематизация. Кино как вид искусства, знакомство с историей изобретения кинематографа и телевидения, видами кино и телевидения. От фотоаппарата до видеокамеры, устройства фотоаппарата, кино-видео камеры.

3. Основы кино-видео съёмки.  Правила съёмки. Как правильно держать камеру. Выразительные средства кинематографа. Что такое кадр. Темп съёмки. Ракурс в съёмке. Выбор ракурса. Понятие перспективы в кадре. Композиция кадра и ритм. Съёмочное освещение (искусственное и естественное).Комбинированная съёмка.  Виды комбинированной съёмки

4. Основы анимации. Классическая анимация. Из истории анимации. Виды классической анимации. Современная техника мультипликации. Рисунок как основа мультипликации.
• Использование графических редакторов в мультипликации.
• Программы для создания мультипликации.

5. Программное обеспечение для создания аудиовизуальных работ.  Использование компьютерных программ в работе с видеоматериалом. Требования к работе с персональным компьютером. Работа с 3D графикой. Звуковое оформление видео работ (голос, шум, музыка). Спецэффекты графических изображений. Работа с программами звукозаписи и редакторами музыки. Знакомство с программами визуальных эффектов.
Работа в: Adobe Photoshop,Adobe Audition, Adobe After Effects

6. Основы видеомонтажа.  Различные приёмы видеомонтажа.
Внутрикадровый монтаж. Нелинейный видеомонтаж. Знакомство с программами видеомонтажа. Программное обеспечение видеомонтажа.
Программное обеспечение кино-видео монтажа Специальные приёмы видеомонтажа.
• Работа в Pinnacle Studio.
• Работа в Sony Vegas Pro.
• Работа в Adobe Premiere Pro.
Использование эффектов для создания аудиовизуальных работ.
Звуковые и видео эффекты. Программное обеспечение аудиовизуальных эффектов. Естественные переходы во время съёмки.

7. Формирование медиокультуры учащихся.  Кино и телевидение. Культура киносервиса. Классические и экранные виды искусств. Особенности медиатекста.

 

 

 

Цели программы

Цель программы: формирование навыков компетентного зрителя и развитие творческого потенциала личности в процессе художественного образования учащихся средствами освоения технологий создания анимационной и кинопродукцией.

Результат программы

Первая ступень 1 и 2 года обучения

К концу учебного года учащиеся должны:
знать:
• основные особенности языка кино, отличие языка кино от языка других видов искусства;
• основные узлы и механизмы аппаратуры для сьемки, их применение в работе;
• правила съёмки, виды монтажа и его основные приемы;
• правила демонстрации экранных искусств;
• правила хранения видеоинформации (кинолента, кассета, CD и.т.п.).
уметь:
• пользоваться аппаратами и различными устройствами;
• использовать основные приемы съемки.
• создать свой творческий проект от начала до его завершения;
• выразить свое отношение к игровому и мультипли¬кационному фильму.

Вторая ступень 3, 4 и 5 года обучения

К концу учебного года учащиеся должны
знать:
• основные особенности языка кино, отличие языка кино от языка других видов искусства;
• основные узлы и механизмы видеосъемочной аппаратуры и их применение на практике;
• виды студийного освещения и правила съемки при естественном освещении;
• виды монтажа и его основные приемы;
• правила демонстрации экранных искусств;
• понятия «сценарий», «режиссёрский план»;
• правила хранения кино-видео информации (кинолента, кассета, CD и.т.п.).
уметь:
• пользоваться аппаратами и различными устройствами;
• применять на практике основные приемы съемки;
• создать свой творческий проект от начала до его завершения;
• выразить свое отношение к видео проекту других авторов.

 

 

 

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение программы
Для эффективной деятельности по программе предполагается необходимая материально-техническая база:
1. Помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям, рабочие столы и стулья для учащихся в соответствии с СаНПин, достаточное освещение.
2. Оборудование: персональные компьютеры или ноутбуки, телевизор, видеомагнитофон (видеоплеер), видеокамера (любительская или полупрофессиональная аналоговая, или цифровая), видеокассеты и флэшкарты для съемок (5– 6 штук), кассеты, диски с записями фильмов, мультфильмов, доступ к интернет.
Для занятий в объединении необходимо:
• 5 учебных столов, 1 стол педагога, стулья по числу посадочных мест, доска магнитно-маркерная или меловая, зеркало, помещение для хранения оборудования и учебного материала;
• Кабинет № 5 МБОУДО «Центра внешкольной работы»;
• Телевизор или видеопроектор, видеокамера, фотоаппарат, видеомагнитофон, 5 персональных компьютеров или 5 ноутбуков для графических и видео работ, комплект студийного освещения, микрофон, мультстанок, принтер для печати учебного материала, скоростной выход в интернет.